Репетитор с 2017 года. Последние 3 года полностью отдаю себя математике. Готовлю учеников к сдаче российских и международных экзаменов (в том числе и на английском), помогаю повысить успеваемость и понять предмет. Успешно занимался с (92) учениками по:
— ЕГЭ: профиль (36) и база (6)
— ОГЭ (16)
— сопровождение 9-11 классов (5)
— поступление в профильные школы и университеты РФ (9) и других стран (5)
— экзамены вузов (12) и школ (3)
— в том числе помогаю с сопровождением по учебной программе.
Собственный результат на ЕГЭ - 98 баллов (2015). Окончил математический лицей и бакалавриат НИУ ВШЭ.
Я с детства «дружил» с математикой, часто объяснял сложные моменты своим одноклассникам, а затем одногруппникам. В середине 2017 года у меня появились первые ученики. А последние 3 года я вовсе отбросил идею о какой-либо иной карьере и занимаюсь только этим. Ощущаю, что нашёл своё призвание.
Мне нравится помогать другим приходить к пониманию прежде сложных и абстрактных вещей, иной раз даже вызывать интерес и радость от изучения нового. Я хочу развеять миф о возможной предрасположенности людей к условно, гуманитарным и техническим наукам. Уверен, что мир станет лучше, если люди перестанут ставить себе извне навязанные преграды и начнут верить прежде всего в самих себя и собственные силы!
Считаю, что в возрасте 15-20 лет происходит важный этап в формировании личности человека. И крайне важно, чтобы окружающая среда способствовала развитию этой личности, а не мешала ей. Поэтому на своих занятиях предпочитаю строить доверительные отношения с учениками и быть для них равным по статусу партнёром (общаюсь по возможности на «ты»), чем каким-то строгим надзирателем. Всегда пытаюсь создавать комфортную и приятную атмосферу, чтобы занятия доставляли удовольствие и были более эффективными. Ведь добровольное и вызывающее позитивные эмоции обучение гораздо приятнее чем вынужденное и отталкивающее в эмоциональном плане.
Однако, здесь важен аналогичный подход со стороны ученика. Именно поэтому, я предпочитаю заниматься с теми, кто понимает для чего и с какой целью они приходят на эти занятия. Именно поэтому я беру не абсолютно всех и провожу бесплатное пробное занятие, на котором обе стороны могут оценить потенциал от сотрудничества.
Со многими учениками поддерживаем дальнейшее общение, кому-то оказываю поддержку и после школы/университета. Не считаю, что моё преподавание ограничено строго рамками оплаченных часов, готов помочь, ответить на любые вопросы и вне учебного времени, предоставляя полное сопровождение и поддержку.